Ressources pour le quotidien de la classe

RESSOURCES pour le quotidien de la classe

– L’école pour tous, MEN : scolariser les élèves en situation de handicap, réussir l’accompagnement de tous les élèves

 La mallette Troubles du Comportement réalisée par une communauté d’enseignants soutenue par le CNED dans le cadre de son programme « accessibilité numérique pour apprendre ». Son programme est le suivant : Sur quels temps mettre en place tous les dispositifs? Comprendre les troubles du comportement. Méthodologie : que mettre en place? Jeux et activités à mettre en place (EPS, exprimer ses sentiments, les règles). Outils clés en main. Références littéraires et scientifiques.

– La mallette Autisme réalisée par une communauté d’enseignants soutenue par le CNED dans le cadre de son programme « accessibilité numérique pour apprendre ». Son programme est le suivant : Comment travailler avec un élève autiste en classe. Approche de la méthode Montessori : vie sensorielle et vie pratique. Comprendre le fonctionnement de l’autisme.

Profils des élèves :

Des ressources pédagogiques pour les enseignants des classes ordinaires (EDUSCOL)

Élèves Intellectuellement précoces (EIP) (document ASH, Ile de de La Réunion).

Les Troubles Spécifiques des Apprentissages (TSA) (Document académique de l’Ain).

Les Troubles du Comportement et de la Conduite (TCC) (document académique de l’Ain).

Les Troubles Envahissants du Développement (TED) (académie de Lyon, DSDEN de l’Auvergne Rhône Alpes).