Télécharger le projet au format .docx
Le projet : une aventure à vivre et à écrire à plusieurs mains
C’est un projet convaincant qui a déjà voyagé dans le cadre de « Portraits d’Europe. » Il sera question de productions d’écrits de type collaboratif pour la réalisation d’un récit de voyage de type ‘livre dont on est le héros’. Durant cette période quelque peu particulière, il nous a semblé opportun de proposer une modalité de travail à distance à la fois enthousiasmante et enrichissante.
L’engagement de vos élèves pourra prolonger l’aventure de nos protagonistes sur la piste des lames musicales.
L’aventure : des énigmes à écrire, des énigmes à trouver.
Nos 2 héros, Leïla et Yassin élèves dans une classe de CM2, ont été diligentés par leurs parents pour retrouver 5 lames de musique dans chacun des pays dans lesquels ils vont se rendre. Dès que les lames musicales seront retrouvées, ils pourront actionner le mécanisme de la boite à musique qui donnera un indice majeur pour trouver leur dernière destination où tous les élèves héros pourront se retrouver.
- Les héros arrivent dans ‘votre’ pays par avion avec une mission en cours : retrouver les lames métalliques d’une boite musicale.
- On arrive à un « nœud » de l’intrigue qui correspond à ‘votre étape’, un nouveau pays, une nouvelle ville :
- On choisit alors 5 lieux ensemble, un seul permet d’obtenir la lame musicale.
- Une énigme doit y mener. Chaque mauvaise option permettra à nos héros et donc les lecteurs de visiter ‘votre’ pays, votre ville.
- Pour finir, l’énigme sera résolue en tâtonnant plus ou moins et emmènera nos héros à l’étape suivante
- Les productions de chaque pays sont ensuite assemblées. Le travail sera fait par M. Sébastien Chevallet, directeur de l’école Camus et initiateur de ce projet.
Mettre en œuvre un projet d’écriture à plusieurs : les objectifs
Le but de ce projet est de proposer une action dynamisante et interactive dans le domaine de la production d’écrits collaborative avec la connaissance et la rencontre virtuelle de différentes villes du Maroc voire au-delà.
Au-delà du plaisir de produire un récit d’aventures avec ses camarades dont on est le héros, les compétences développées seront nombreuses : construire la culture littéraire, s’engager dans un processus d’auteur écrivain, expérimenter, créer, partager et se confronter aux idées de ses camarades.
Présentation / Contenus et ressources
Présentation générale partie 1 (vidéo sur You Tube)
https://www.youtube.com/watch?v=IaSmnMTRpG0
Présentation générale 2 (vidéo sur You Tube)
https://www.youtube.com/watch?v=GNsWxwbxXPc&t=6s
Intérêts, avantages et aides (vidéo sur You Tube)
https://www.youtube.com/watch?v=Wpnqs_DoWnY&t=18s
Site dédié, plumes et sacs à dos :
https://skopjepeac.jimdofree.com/
Pour de plus amples renseignements, vous pouvez contacter :
valerie.faurecattet@ienmaroc.org et sebastien.chevallet@ienmaroc.org
Des temps d’échange en visioconférence avec les professeurs intéressés, des capsules et autres tutoriels pour une mise en place en classe distancielle seront proposés
C’est un projet qui ne nécessite aucune contrainte temporelle, ni matérielle (une personne ressource vous accompagnera si besoin pour des aspects éventuels techniques). L’enjeu principal ici est de proposer aux élèves une activité plutôt extra-ordinaire en construisant des écrits interactifs et collaboratifs.